miércoles, 14 de octubre de 2020

Guia integrada 4 Periodo 2020

Estimados estudiantes y acudientes

En este apartado, encontrarás la guía integrada que ha sido diseñada por todos los docentes de 3, 4 y 5 para el cuarto periodo, en ella encontraras un tema central y a partir de alli se orientan el desarrollo de las demás actividades


Es importante que hagas una lectura previa de la guia para una mejor comprensión de las actividades que debes entregar.

No olvides ponerte en contacto con tus docentes en caso de que tengas dudas o inquietudes.


Anímate, aún podemos salir adelante en medio de esta situación!!! Espero que sea productiva y divertida para ti y tu familia.

martes, 13 de octubre de 2020

PRAE-PEGER


Página institucional Proyecto PRAE-PEGER


En este apartado encontrarás temas relacionados con el proyecto transversal PRAE-PEGER que se han direccionado desde a Institucion Educativa Nacional Jesus Maria Ocampo.


Orientaciones para el autocuidado frente al COVID-19, en distintos escenarios






Simulacro Nacional


El Simulacro Nacional del Respuesta a Emergencias busca mejorar la planeación, coordinación y comunicación entre las entidades públicas, privadas y la comunidad, para la respuesta efectiva frente a eventos generados por diferentes fenómenos amenazantes.


En este 2020, a pesar de las condiciones que nos trajo el COVID 19, seguiremos desarrollando el ejercicio de prevención más importante del año, por eso el 22 de octubre a partir de la 9 de la mañana llevaremos a cabo el Simulacro Nacional, en donde no evacuaremos al punto de encuentro, sino que tendremos como premisa el autocuidado y la autoprotección.

Objetivo:

Medir las estrategias, mejorar la planeación, coordinación y comunicación entre las entidades públicas, privadas y la comunidad, para la respuesta efectiva frente a eventos generados por diferentes fenómenos amenazantes.





¿Qué hacer si usted es…?


Empresa pública y privada.


VERIFIQUE
  • Sistemas de comunicación interno de los planes de gestión del riesgo.
  • La señalización interna y externa relacionada con el PGR.
  • Los sistemas de alarmas establecidos en el PGR.
  • El estado de los instrumentos de monitoreo y control de eventos potencialmente peligrosos en la empresa.
  • El estado de la cadena de llamado y su efectividad en casos de emergencias.
  • Las condiciones de las rutas de evacuación y el punto de encuentro en cuando a movilidad y seguridad.
  • Plan de Gestión del Riesgo actualizado a la realidad de la empresa con la actualidad de la pandemia.
  • La dotación de los brigadistas.


Entidades comunitarias


VERIFIQUE

  • Líneas de emergencia
  • Lista de líderes comunitarios
  • Identificación y señalización de Peligros
  • Identificación de zonas de riesgo
  • Rutas de evacuación
  • Puntos de encuentro
  • Kit de emergencia (camillas, botiquines, etc.)
  • Sistemas de alertas temprana
  • Programas comunitarios de protección Medios de vida
  • Medidas preventivas para cada amenaza.
  • Alarmas comunitarias.

Familias y ciudadanía



VERIFIQUE

  • Lista de números emergencias
  • Lista de Datos familiares
  • Los riesgos externos a la vivienda
  • Los riesgos internos de la vivienda
  • Plan o ruta de evacuación.
  • Punto de encuentro
  • kit de emergencia familiar (Botiquín)
  • Sistema de alerta o aviso.
  • Seguros de vida y del inmueble entre otros
  • Medidas para cada peligro.

MAPA DE RIESGOS

¿Qué es? 


Es un documento gráfico de representación convencional que pretende mostrar la distribución espacial o geográfica de las pérdidas esperadas de una o más amenazas. Representa una Amenaza principal y las condiciones de Vulnerabilidad asociadas a ésta. 

Cabe destacar que en la instancia de identificación de amenazas se contempla la amenaza detonante y sus efectos colaterales o “amenazas secundarias”. 



PLAN FAMILIAR DE EMERGENCIAS EN ÉPOCA DE COVID-19



jueves, 30 de julio de 2020

Videos educativos

Recursos para el aprendizaje...

En esta sección encontrarás videos explicativos de algunos temas centrales que te pueden servir para el desarrollo de las guias de aprendizaje.. Aprovéchalos!!!

Descomponiendo hasta millares


¿Qué son los números decimales?



Número menor que más se aproxima a otro




¿Qué es un sistema de numeración? 



Ubicacion en la recta númerica - Simétrico de un número




¿De qué sirven las fracciones?




Ejemplo del uso de fracciones 



Comparar una suma de fracciones con otra cantidad



Convertir una fracción impropia a mixta



Operaciones con fracciones



Suma y resta de fracciones con diferente denominador: Método de mariposa

lunes, 11 de mayo de 2020

Plan de aprendizaje en casa y contenidos para aprender

A continuación, se dan unas recomendaciones para el trabajo en casa en tiempos de contingencia.


Cómo implementar un buen plan de aprendizaje en casa

Para que todo salga bien y pueda repercutir de forma positiva en los estudiantes todos estos esfuerzos deben de orientarse bien. Los adultos deben de esforzarse para que los jóvenes no caigan en el descontrol y esto afecte negativamente a su conducta, a sus emociones y a sus relaciones sociales. Para ello hay que recordar:

1. Si no es un periodo vacacional, no estamos de vacaciones

Si esta situación en la que no podemos salir de casa no se da durante un periodo vacacional, no podemos tomárnoslo de vacaciones. Esto significa que es necesario seguir con el plan de estudios y profundizar lo ya aprendido.

2. Habilitar un espacio para el estudio

Los estudiantes, sobre todo cuando son pequeños, se distraen con mucha facilidad. Es recomendable que se habilite un espacio en el que se pueda estudiar con el mínimo de condiciones posibles: bien iluminado, una mesa, una silla, etc. Un espacio adecuado que beneficie el estudio y la salud.

Algunas estrategias para conseguirlo serán:

  • Cerrar todas las pestañas del navegador, programas y aplicaciones que no tengan que ver nada con el tema que se está tratando o estudiando.
  • Dejar el celular en silencio y fuera del espacio habilitado.
  • Procurar que el ambiente esté libre de ruidos y otras personas que distraigan.

3. Marcar unas expectativas

Los adultos y los jóvenes tienen que ser claros sobre las expectativas de participación en línea. Estudiar a distancia es un contexto diferente de los estudios presenciales. Es importante para tener éxito que los jóvenes conozcan bien sus fortalezas y sus límites.

También tienen que tener en cuenta que este nuevo modo de proceder es una manera de no perder el ritmo del curso y no haya un vacío. No es sustitutivo de la educación presencial.

Adorable niño estudiando con su madre en casa. familia haciendo la tarea juntos. joven madre ayudando a su hijo a aprender una tarea. Foto Premium

La importancia de los horarios y las rutinas para los niños


Continuamos apuntando algunas de las claves que debe tener un buen plan de aprendizaje en casa . Es importante destacar la presencia de horarios marcados y rutinas en el hogar.

4. La rutina y los horarios

Es importante intentar mantener los horarios (sueño, estudio, descanso) habituales. Pero la realidad es que estar todo el día frente a la pantalla es demasiado, tanto para los niños como para los profesores.

Por eso, desde los centros educativos una manera de tantas otras formas de funcionar es la siguiente: suele haber una clase online por la mañana, se envian actividades para hacer durante la tarde y al día siguiente se corrigen. Este tipo de 'horario escolar' permite la flexibilidad para la organización de toda la familia.

5. Establecer una buena organización familiar

Más allá del horario que se nos establezca para el plan de aprendizaje de nuestros hijos desde el colegio, se necesario organizarse a nivel familiar. Una manera de poder planificar las tareas será así:

  • Hacer una tabla con los días de la semana en sentido horizontal y los horarios en sentido vertical.
  • Definir las actividades priorizando su importancia, como a qué horas despertarse, cuándo comer, horas de estudio incluyendo los descansos, el tiempo libre, etc.
  • Definir qué asignatura abordar ese día.
  • Fijar el horario en un lugar visible y de preferencia, para que toda la familia lo pueda consultar.

6. Hacer pausas

Para que sea posible mantener la atención durante el estudio, es necesario que los niños hagan pausas cada cierto tiempo. Cuando el trabajo depende del niño, es decir, hacer los deberes o estudiar, es recomendable que se den pausas cada 50 o 60 minutos para no saturar la capacidad de atención de los estudiantes.

Para que los estudiantes mantengan un 'foco activo' se recomienda que después de ese periodo de concentración se hagan pausas para hacer algo diferente y descansar el cerebro. Las actividades de ocio son beneficiosas, pero hay que poner limitaciones, al igual que con las tareas de estudio.

Además, es importante alimentarse bien y tomar bastante agua. Las pausas serán buen momento para volver con más fuerza a los estudios.

7. Un plan de aprendizaje común

Es recomendable que se mantenga la comunicación alumno-docentes-padres y un plan de estudios común para evitar que cada estudiante estudie por su lado lo que quiera. Lo ideal es que todos tengan una metodología en común. Cuando el alumno tenga dudas debe escribir al profesor y consultar todo lo que necesite así como se hace en la educación presencial.

 Contenidos para Aprender Colombia Aprende

En esta sección enconttrarás contenido digital del portal Colombia Aprende, relacionados con los temas que hemos visto durante el periodo de contingencia por Covid-19.

Para navegar en ellos, ten en cuenta los derechos basicos de aprendizaje (DBA), y de acuerdo a ello, hay unas actividades temáticas que puedes desarrollar en linea.  Explora y aprende!!!

Grado 3

Grado 4

Grado 5

viernes, 8 de mayo de 2020

¿Qué te parece si cambiamos de tema?

Aprendamos jugando matemáticas!! 


Te gusta jugar y aprender al mismo tiempo? Te invito entonces a que aprendas jugando!!!

Aqui tienes varias actividades de Matematicas para que te diviertas!!!







Actividades para los más valientes!!!








martes, 5 de mayo de 2020

... Y seguimos aprendiendo más!!!

Sabías que...

Los coronavirus son una familia de virus que se descubrió en los años 60 pero cuyo origen se desconoce. Sus diferentes tipos provocan distintas enfermedades, desde un resfriado común a una infección en el aparato respiratorio. Infectan tanto a los animales como a las personas.

La mayor parte de los coronavirus no son peligrosos y tienen tratamiento. Es más, la mayoría de las personas contraen en algún momento de su vida algún tipo de coronavirus, generalmente durante la infancia. Aunque son más frecuentes en estaciones del año como el otoño o el invierno, se pueden adquirir en cualquier época del año.

En los últimos 20 años se han registrado tres brotes epidémicos causados por coronavirus:
SARS o síndrome respiratorio agudo y grave: es una enfermedad respiratoria que se inició en China en 2002 y se propagó por todo el mundo. Afectó a 8.000 personas y acabó con la vida de 700. No se han registrado nuevos casos desde 2004.

MERS o síndrome respiratorio de Oriente medio: el primer caso fue confirmado en Arabia Saudita en 2012. Desde entonces se han ido registrando casos hasta septiembre de 2019 con más de 2.400 casos de infección y 800 muertes.

COVID-19 o enfermedad por coronavirus 2019: el primer caso se descubrió a finales de 2019 en Wuhan (China). Los casos declarados suman más de 152.428 infectados en el mundo y 5.720 muertos. Desde los Centros para el Control de Enfermedades (CDC, por sus siglas en inglés) y la Organización Mundial de la Salud (OMS) se están estableciendo prácticas de control y prevención de la infección.

Leamos un cuento y seguimos!! Mirala en pantalla completa


Te gustó verdad?.. ahora te invitamos a que desarrolles la siguiente actividad:

Repasemos lo aprendido


Repasemos lo aprendido

Observa bien la siguiente presentacion y posteriormente desarrolla las actividades que vienen a continuación





Juguemos en familia!!

juego para concienciar a los niños del lavado de manos

lunes, 4 de mayo de 2020

Coronavirus: Lo que debemos saber!

¿Qué es el coronavirus (COVID-19)?

A finales de 2019, un nuevo tipo de coronavirus, comenzó a enfermar a personas con síntomas similares a la gripe. La enfermedad se llama coronavirus-19 o COVID-19, para abreviar. Los primeros casos se diagnosticaron en personas que habían visitado un mercado en China que vendía mariscos y animales vivos. El virus se propaga fácilmente y ahora ha afectado a personas en muchos países.




¿Cuáles son los signos y los síntomas del coronavirus (COVID-19)? 


El coronavirus (COVID-19) causa fiebre, tos y dificultades para respirar y dificultades para respirar. Los síntomas son bastante similares a los del resfriado común o la gripa. La infección por este virus puede ser más grave en algunas personas y podria causar enfermedades como la neumonía.



Si has aprendido algo hasta ahora?, te reto a que lo resuelvas a través de la SOPA DE LETRAS COVID-19